با توجه به نقض قوانین حقوق بشری، حقوق کودک، ماده های مندرج در اصل ۱۵ و ۱۹ قاونون اساسی دولت جمهوری اسلامی ایران و خط بطلان کشیدن بر ارزشهای اسلامی ، وزیر آموزش و پروش باید استیضاح گردد.

۱- زبان مادری طبق مصوبه سازمان ملل و یونسکو که زبانشناسان احتمال نابودی ۴۰ درصد از زبانها را می دادند، ۲۱ فوریه (دوم اسفند) روز جهانی زبان مادری اعلام گردیده است و اعلام گردیده است که، حق مسلم هر کودکی است که به زبان مادری خود بخواند و بنویسد،خواندن را با زبان مادری خود شروع و سپس در کنار آن زبان دوم را نیز یاد بگیرد، چیزی که امروز در کشورهای چند مللیتی شاهد آن هستیم .

۲- در اعلامیه جهانی حقوق زبانی مصوبه سال ۱۹۹۶ در ۵۲ ماده اشاره به این شده است که دولت ها موظفند از زبان مللیتها و اقلیتها حمایت و آن را به اجرا بیاورند.

۳- طبق اصل ۱۵ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، استفاده از زبانهای محلی و قومی در مطبوعات ، رسانه های گروهی و تدریس ادبیات آنها در مدارس در کنار زبان فارسی آزاد است.

4- اصل های ۱۹-۲۲ – ۲۳ قانون اساسی دولت جمهوری اسلامی ایران به قانون برابری و هرگونه عدم تبعیض اجتماعی و فرهنگی و غیره را بیان می کند.

۵- همانطور که می دانیم اسلام دین برابری ،برادری و عدالت و ضد نژاد پرستی است و این را نظام جمهوری اسلامی ایران در هر فرصتی ،در همه کتابهای درسی و غیره بر آن تاکید نموده است و بدون شک همه ما در مدارس به کرار خوانده ایم ، نامه ۳۱ نهج البلاغه حصرت علی (ع) را، “”
فَأَحْبِبْ لِغَيْرِكَ مَا تُحِبُّ لِنَفْسِكَ وَ اكْرَهْ لَهُ مَا تَكْرَهُ لَهَا”.
‘براى ديگران دوست بدار آنچه را كه براى خودت دوست ميدارى، و خوش ندار براى ديگران آنچه را براى خودت خوش ندارى’.

با توجه به موارد و قوانین ذکر شده، چگونه وزیر آموزش و پرورش کشوری (که بدون شک آموزش و پرورش یکی از مهم ترین سازمانهای یک کشور به حساب می آید) می تواند با پا گذاشتن بر روی تمامی آن قوانین و ارزشها در سمت خود باقی و با ذهنیت مسموم و مخرب و اندیشه های نژادپرستانه در راس تعلیم و تربیت قرار بگیرد؟

– ذهنیتی که گستاخانه یا دیدن صحبت کردن کودک به زبان مادری خود آشفته و ناراحت می گردد،
– ذهنیتی که معلمان دلسوز را که برای یادگیری کودک گاهی مجبور به توضیح مطلب با زبان مادری آن کودک اقدام می کنند آنها را تهدید و تخریب می نماید و اذعان می دارد که آنها در وظیفه خود کوتاهی می کنند، در حالی که بر احدی پوشیده نیست یک معلم مسئول سعی به آموختن مطلب ، برای تفهیم به دانش آموز با روشهای مختلف بخوصوص به زبان مادری آن کودک می گردد .
– ذهنیتی که با گستاخی تمام تنها زبان فارسی را خط قرمز برای همه انتخاب می کند.

وچند نکته :
۱- هر فردی که هر جا حقش را کسی ضایع بکند سینه سپر کرده با اعتماد می گوید که مگر مملکت قانون ندارد؟ و امروز جمهوری اسلامی ایران نیز در راس خود رهبری و رئیس جمهور و مجلس ملی دارد . حال باید پرسید، در یک مملکت که دارای قانون است آیا یک وزیر می تواند به راحتی حق ۷۰ % از ملت را که زبانی غیراز زبان فارسی دارند نادیده بگیرد و بر رویشان خط قرمز بکشد؟

۲- آیا تاکید مقام رهبری بر صحبت کردن “پارسا” به زبان مادری خود که همه رسانه ها را پر کرده بود و ملت های غیر فارس را امیدوار کرده بود ، تنها یک شوی تلویزیونی و عوامفریبی بوده است ؟ آیا امروز رهبری توان بر کنار گذاشتن وزیری که بر خلاف عمل میل ملت و خود او عمل کرده است را ندارد؟

۳-امروز با دستور قتل عام زبان و فرهنگ ملل غیر فارس در ایران که توسط آقای “محمد بطحائی ” وزیر آموزش و پرورش صادر گردیده است، ما ملل غیر فارس در ایران که عمری را در حسرت زبان مادری مان باخته ایم وامروز نگران آینده هویت و زبان فرزندانمان هستیم از مقامات کشوری، از مقام رهبری، رئیس جمهور و قضات کشوری در خواست بی قید و شرط استیضاح وزیر آموزش و پرورش را داریم و منتظر نشسته ایم هر چه سریع تر این اقدام عملی گردد، در غیر این صورت ملل غیر فارس ایران عدم اعتماد به مقامات کشوری و رهبری را تجربه و به ناچار دنبال راه چاره دیگری برای خود خوهند بود.

از تمامی وکلاء و نمایندگان مردم در مجلس، انتظار پیگیری و شکایت علیه وزیر متخلف را داریم و همچنین این اهانت ضد فرهنگی توسط فعالان در خارج از کشور تا در حد امکان به سازمانهای حقوق بشر و سازمانهای مربوطه در کشورهای مختلف نیز گزارش داده خواهد شد .
شریفه جعفری
با تشکر از دوست عزیزی که مرا در نوشتن این مطلب تشویق و یاری نموده است و همچنین دوستانی که با بنده همفکری نموده اند.